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在急功近利的時代，培訓也是一個熱衷於追蹤新概念的行業，本著務實的態度以及培訓行業的發展現狀，南哥從十個方面為大家分享2015年培訓行業可能會有的趨勢與方向，期待大家的工作有所幫助
一、培訓工作方式發生質的變化
如果你問南哥培訓行業2015年最大的發展趨勢是什？南哥給你的答案是培訓工作方式的轉變，即：由班級管理到學員管理的轉變，對於組織的HR總監以及培訓發展經理而言這一點改變非常重要，從學習項目的設計角度來看，在過去，培訓經理管好一個班就可以了，因為課堂培訓結束了，也就意味著培訓結束了，而在學習的2.0時代，落地的呼聲不斷！而落地就需要跟進到每個學員，這將意味著：
培訓人手嚴重不足
培訓發展團隊需要更清晰的分工
HR總監必須意識到人員編制問題
因此在2015年高級培訓發展人才將是稀缺人才，如果你沒有拿到10k/月你都不好意思說自己是干培訓的，如果你沒有拿到20K/月，你都不好意思說自己是高級培訓發展經理....
二、3大學習技術依然是主流
在2014年到2015年整個行業並沒有出現新的學習技術，目前除了傳統的課堂培訓之外：績效改進、學習路徑圖以及行動學習依然是學習的主流技術，在學習技術領域新的新動向就是敏捷模式在培訓行業的應用，其中最典型的代表就是培易管理顧問公司的CFE敏捷學習設計模型，CFE學習設計模型改寫了學習設計的一般性理論，讓培訓更聚焦於問題，提出更快捷的解決方法！對於接受過專業訓練的用45分鐘就可以開發出30分鐘的教學以及對應的落地計劃。
績效改進
學習路徑圖
行動學習
三、敏捷學習技術下的微課程興起
五年前南哥開始嘗試用敏捷的模式來設計培訓項目，到目前已經全面完成了敏捷學習設計模型的設計、驗證與商業實踐！與企業不斷的接觸過程中，南哥發現在未來，敏捷模式將成為主流的學習設計技術之一，因為用系統方法論來開發培訓項目增加學習的有效性將嚴重滯後於業務的發展，其背後的的主因有2個：
人才培養周期長本身就有滯後性
在互聯網時代組織的發展效率加速，因此對人才的需求也在加速
敏捷學習設計的微課程不同於所謂的碎片化學習的概念，同時對於所謂的“碎片化”學習將成為趨勢的看法，南哥持保留態度，因為所謂的碎片化學習只是互聯網時代的一個新的概念，在中國發展的現階段還未成熟，這主要體現在4個方面：
碎片時間用來放松比學習帶來的工作收益會更大，番茄工作法則就是一個很好的說明；
碎片學習通常沒有經過設計，因此屬於自然學習的範疇，不需要成為組織行為，一旦被強制了，碎片學習往往會成為員工的負擔；
碎片學習往往是基於興趣，而這些興趣對於組織績效的貢獻度是非常低的；
傳統學習還沒有玩轉，碎片學習是徒勞的；
四、更尊重原創與版權
2015年將是版權維護的一個新的起點，南哥在經營微信自媒體的過程中深刻的感受到這一點，隨著新興媒體的發展以及信息傳播速度的加快，越來越多的原創課程開始注重版權的維護，例如：有越來越多的《指南》粉絲將看到的盜版我們文章的公共賬號發給我們，我們也采取了有效的維權方式，來保護我們的原創，避免信息泛濫，對於組織而言這意味這：
用盜版課程降低培訓成本的策略已經逐漸失效
采用盜版課程可能會引發法律問題
外面聽課或引入內訓課程，然後用盜版的方式將其內化的方式將逐漸行不通
尊重原創的呼聲越來越高
如果在2015年你還以偷錄音的方式盜版他人課程，那麼太Low了，越來越多的培訓經理以及培訓公司已經懂得原創不易、開發不易！尊重版權與原創將成為培訓行業的主流文化，如果你的老板還讓你干這種偷雞摸狗的事情，趕緊辭職吧！
五、講師與媒體
在2015年伴隨著中介型培訓公司的持續低迷經營，其數量與服務質量必然下降，在互聯網時代，中介型培訓公司的消亡是必然的趨勢（大平台除外），因此依靠中介公司作為銷售渠道的獨立講師需要深刻的意識到這一點，做好自己的品牌建設是未來重點的工作變革方向，南哥建議有三點：
建立自己的信息傳播渠道，與大的媒體合作或者自己建立自媒體，但是運營成本很高；
寫作習慣不能丟，好的文章、思想互聯網會免費地幫你傳播；
研究自己獨一無二的培訓課程是王道；
六、市場容量
在2015年整體的培訓市場容量會增加，而企業外購培訓的數量將會有下降的趨勢，這也務必需要引起培訓公司以及培訓師的重視，南哥一直在做行業動態數據分析，其中一個典型的數據就是在近4年的時間內，企業內部講師的培養數量可能超過過往的10年，而內部講師的授課水平大幅度提升的一個重要因素就是課程設計技術被廣泛地認可與采用，對培訓經理而言，這意味著：
一站式采購成為歷史：在過去找規模大、提供綜合解決方案的培訓公司解決所謂培訓已經成為歷史，培訓經理需要嘗試與多家術業有專攻的公司合作；
培訓市場細分：培訓公司需要有自己專注的產品以及有專注的領域，定位很重要，你什麼都能賣其實就是你什麼都不專業；
小型原創型公司可以結盟互推以降低運營成本！
七、商業模式
由於培訓行業的特性，培訓公司的經營模式非常簡單，講師+電話銷售是主要模式，而在互聯網時代這種模式已經逐漸地被淘汰，一方面網絡的傳播方式將爆炸式的增長，另外一方面培訓經理也越來越反感缺乏培訓專業技能的銷售人員的騷擾，隨著培訓公司商業模式的轉變，培訓經理可能需要：
經常走出去參加沙龍或聚會獲得更優質的資源；
能夠用互聯網來獲得資訊，當然了關注“培訓經理指南”是一個不錯的選擇；
利用互聯網快速迭代自己的專業知識、行業知識與社會知識；
八、免費模式
互聯網時代很好地詮釋了人類貪婪的本性，在培訓行業也存在這樣的現像，那麼在互聯網時代，培訓會有免費模式嗎？這種免費模式會以什麼形式出現？最先受到影響的是外資培訓公司還是本土企業，南哥大膽預測在2015年培訓行業的免費模式將逐漸開啟........
九、優質人才逃離
在這一年中南哥發現了一個現像，一些高級的非常優秀的培訓人才正在逃離這個行業，有的在新領域創業、有的成為企業高管、有的玩風投，原因很簡單：
要賺錢不要在培訓行業混，錢都被講師賺走了
講師賺的是體力錢，雖然足以養家，並沒有實現真正的財富自由
盜版不斷，真正的原創不受保護
培訓公司的營業額太小，意味著平台太小，不能聚集與吸引高端人才，因此留下來的高級人才都是真正熱愛培訓的人
行業整體薪酬水平缺乏競爭力，掛著一個高尚的職業，拿著一線員工的工資，這是培訓公司真實的寫照
十、電子化學習降溫
電子化學習還沒有被炒熱，就已經開始降溫！2014年電子化學習是很多領頭羊公司的重要學習項目，在互聯網思維的風口，企業大學也不敢落後，但是一個實實在在的問題是電子化學習在現階段對於人才培養的貢獻度依然處於非常低的狀態，原因有四個：
線上課程以通用課程為主，距離業務非常遙遠；
內部課程開發技術薄弱，課程的有效性非常低；
很多企業只是把線下的課程搬上去，忽略了線上與線下學習的巨大差異性；
對電子化學習的定位存在巨大的偏差；
總結：基於上述的變化趨勢，2015年對於培訓與發展最重要的是神馬呢？南哥認為，基於721的基本原理扎扎實實地設計學習項目，把課堂培訓落地是人才培養的有效基石！這個基本功不過關，神馬技術都沒有用武之地，神馬學習的o2o、社會化學習、學習社群、用戶體驗都是曇花一現...雖然南哥也在研究與實踐這些新概念，但是這些所謂的新概念往往與組織績效半毛錢的關系都木有...
在急功近利的時代，培訓也是一個熱衷於追蹤新概念的行業，本著務實的態度以及培訓行業的發展現狀，南哥從十個方面為大家分享2015年培訓行業可能會有的趨勢與方向，期待大家的工作有所幫助
一、培訓工作方式發生質的變化
如果你問南哥培訓行業2015年最大的發展趨勢是什？南哥給你的答案是培訓工作方式的轉變，即：由班級管理到學員管理的轉變，對於組織的HR總監以及培訓發展經理而言這一點改變非常重要，從學習項目的設計角度來看，在過去，培訓經理管好一個班就可以了，因為課堂培訓結束了，也就意味著培訓結束了，而在學習的2.0時代，落地的呼聲不斷！而落地就需要跟進到每個學員，這將意味著：
培訓人手嚴重不足
培訓發展團隊需要更清晰的分工
HR總監必須意識到人員編制問題
因此在2015年高級培訓發展人才將是稀缺人才，如果你沒有拿到10k/月你都不好意思說自己是干培訓的，如果你沒有拿到20K/月，你都不好意思說自己是高級培訓發展經理....
二、3大學習技術依然是主流
在2014年到2015年整個行業並沒有出現新的學習技術，目前除了傳統的課堂培訓之外：績效改進、學習路徑圖以及行動學習依然是學習的主流技術，在學習技術領域新的新動向就是敏捷模式在培訓行業的應用，其中最典型的代表就是培易管理顧問公司的CFE敏捷學習設計模型，CFE學習設計模型改寫了學習設計的一般性理論，讓培訓更聚焦於問題，提出更快捷的解決方法！對於接受過專業訓練的用45分鐘就可以開發出30分鐘的教學以及對應的落地計劃。
績效改進
學習路徑圖
行動學習
三、敏捷學習技術下的微課程興起
五年前南哥開始嘗試用敏捷的模式來設計培訓項目，到目前已經全面完成了敏捷學習設計模型的設計、驗證與商業實踐！與企業不斷的接觸過程中，南哥發現在未來，敏捷模式將成為主流的學習設計技術之一，因為用系統方法論來開發培訓項目增加學習的有效性將嚴重滯後於業務的發展，其背後的的主因有2個：
人才培養周期長本身就有滯後性
在互聯網時代組織的發展效率加速，因此對人才的需求也在加速
敏捷學習設計的微課程不同於所謂的碎片化學習的概念，同時對於所謂的“碎片化”學習將成為趨勢的看法，南哥持保留態度，因為所謂的碎片化學習只是互聯網時代的一個新的概念，在中國發展的現階段還未成熟，這主要體現在4個方面：
碎片時間用來放松比學習帶來的工作收益會更大，番茄工作法則就是一個很好的說明；
碎片學習通常沒有經過設計，因此屬於自然學習的範疇，不需要成為組織行為，一旦被強制了，碎片學習往往會成為員工的負擔；
碎片學習往往是基於興趣，而這些興趣對於組織績效的貢獻度是非常低的；
傳統學習還沒有玩轉，碎片學習是徒勞的；
四、更尊重原創與版權
2015年將是版權維護的一個新的起點，南哥在經營微信自媒體的過程中深刻的感受到這一點，隨著新興媒體的發展以及信息傳播速度的加快，越來越多的原創課程開始注重版權的維護，例如：有越來越多的《指南》粉絲將看到的盜版我們文章的公共賬號發給我們，我們也采取了有效的維權方式，來保護我們的原創，避免信息泛濫，對於組織而言這意味這：
用盜版課程降低培訓成本的策略已經逐漸失效
采用盜版課程可能會引發法律問題
外面聽課或引入內訓課程，然後用盜版的方式將其內化的方式將逐漸行不通
尊重原創的呼聲越來越高
如果在2015年你還以偷錄音的方式盜版他人課程，那麼太Low了，越來越多的培訓經理以及培訓公司已經懂得原創不易、開發不易！尊重版權與原創將成為培訓行業的主流文化，如果你的老板還讓你干這種偷雞摸狗的事情，趕緊辭職吧！
五、講師與媒體
在2015年伴隨著中介型培訓公司的持續低迷經營，其數量與服務質量必然下降，在互聯網時代，中介型培訓公司的消亡是必然的趨勢（大平台除外），因此依靠中介公司作為銷售渠道的獨立講師需要深刻的意識到這一點，做好自己的品牌建設是未來重點的工作變革方向，南哥建議有三點：
建立自己的信息傳播渠道，與大的媒體合作或者自己建立自媒體，但是運營成本很高；
寫作習慣不能丟，好的文章、思想互聯網會免費地幫你傳播；
研究自己獨一無二的培訓課程是王道；
六、市場容量
在2015年整體的培訓市場容量會增加，而企業外購培訓的數量將會有下降的趨勢，這也務必需要引起培訓公司以及培訓師的重視，南哥一直在做行業動態數據分析，其中一個典型的數據就是在近4年的時間內，企業內部講師的培養數量可能超過過往的10年，而內部講師的授課水平大幅度提升的一個重要因素就是課程設計技術被廣泛地認可與采用，對培訓經理而言，這意味著：
一站式采購成為歷史：在過去找規模大、提供綜合解決方案的培訓公司解決所謂培訓已經成為歷史，培訓經理需要嘗試與多家術業有專攻的公司合作；
培訓市場細分：培訓公司需要有自己專注的產品以及有專注的領域，定位很重要，你什麼都能賣其實就是你什麼都不專業；
小型原創型公司可以結盟互推以降低運營成本！
七、商業模式
由於培訓行業的特性，培訓公司的經營模式非常簡單，講師+電話銷售是主要模式，而在互聯網時代這種模式已經逐漸地被淘汰，一方面網絡的傳播方式將爆炸式的增長，另外一方面培訓經理也越來越反感缺乏培訓專業技能的銷售人員的騷擾，隨著培訓公司商業模式的轉變，培訓經理可能需要：
經常走出去參加沙龍或聚會獲得更優質的資源；
能夠用互聯網來獲得資訊，當然了關注“培訓經理指南”是一個不錯的選擇；
利用互聯網快速迭代自己的專業知識、行業知識與社會知識；
八、免費模式
互聯網時代很好地詮釋了人類貪婪的本性，在培訓行業也存在這樣的現像，那麼在互聯網時代，培訓會有免費模式嗎？這種免費模式會以什麼形式出現？最先受到影響的是外資培訓公司還是本土企業，南哥大膽預測在2015年培訓行業的免費模式將逐漸開啟........
九、優質人才逃離
在這一年中南哥發現了一個現像，一些高級的非常優秀的培訓人才正在逃離這個行業，有的在新領域創業、有的成為企業高管、有的玩風投，原因很簡單：
要賺錢不要在培訓行業混，錢都被講師賺走了
講師賺的是體力錢，雖然足以養家，並沒有實現真正的財富自由
盜版不斷，真正的原創不受保護
培訓公司的營業額太小，意味著平台太小，不能聚集與吸引高端人才，因此留下來的高級人才都是真正熱愛培訓的人
行業整體薪酬水平缺乏競爭力，掛著一個高尚的職業，拿著一線員工的工資，這是培訓公司真實的寫照
十、電子化學習降溫
電子化學習還沒有被炒熱，就已經開始降溫！2014年電子化學習是很多領頭羊公司的重要學習項目，在互聯網思維的風口，企業大學也不敢落後，但是一個實實在在的問題是電子化學習在現階段對於人才培養的貢獻度依然處於非常低的狀態，原因有四個：
線上課程以通用課程為主，距離業務非常遙遠；
內部課程開發技術薄弱，課程的有效性非常低；
很多企業只是把線下的課程搬上去，忽略了線上與線下學習的巨大差異性；
對電子化學習的定位存在巨大的偏差；
總結：基於上述的變化趨勢，2015年對於培訓與發展最重要的是神馬呢？南哥認為，基於721的基本原理扎扎實實地設計學習項目，把課堂培訓落地是人才培養的有效基石！這個基本功不過關，神馬技術都沒有用武之地，神馬學習的o2o、社會化學習、學習社群、用戶體驗都是曇花一現...雖然南哥也在研究與實踐這些新概念，但是這些所謂的新概念往往與組織績效半毛錢的關系都木有...
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