從內容開發上看，某些技能類的線上課程可以代替線下課程。但涉及到團隊作業、小組互助、團隊打造等內容時，線上課程就很難實現，必須採取面授的方式。面授教學也解決了線上很難解決的幾個問題，比如現場學習氛圍的營造、講師的當面互動催化等。
因此，從不同角度來分析，通過系統的課程規劃、精細化的課程開發、基於關係的線上學習模式設計，部分線上課程只會逐步替代相對應的面授課程，但不會全部替代。
優化培訓與學習方式設計
每位元培訓經理都必須重新審視現有培訓內容和學習方式的效率，重新構建新的培訓模式。目前，很多公司已構建了微課程平臺，如百度、騰訊等，大部分都是員工自由申報，主題相對比較自由，根據學員的實際點擊率判斷課程的品質。但從課程整體來看，課程相對獨立，需要進行系統規劃。
首先要做的就是對線下和線上課程進行綜合規劃。第一步要明確崗位核心工作內容、知識技能要求，優化構建基於不同崗位等級的任職資格標準；第二步則是對崗位的課程進行系統規劃，不考慮培訓方式；第三步，則是對每門課程的授課方式進行研討，儘量遵循線上的原則；第四步，是對線上課程進行深入規劃，明確課程分類。
系統規劃線上課程
線上課程不是簡單地直接照搬線下題目去做一個簡單的錄製，而是要系統地規劃課程。線上課程需要系統化，但同時更需要碎片化，讓幾門線上課程綜合起來成為一門完整的線下課，同時保證每一門都可獨立成課。
線上課程可以分為粗顆粒課程和細顆粒課程，粗顆粒課程一般是由一個大的線下課程拆分出來的子課程，時間一般控制在30~45分鐘（見圖表1）；細顆粒課程一般是粗顆粒課程的一個知識點，也就是日常所說的“微課程”，一般時間在5~10分鐘。
一套完整的課程體系包括三個部分：
- 線下系統培訓（基於崗位工作內容和任務的必修面授課程）
- 線上必修課程（粗顆粒課程，基於線下課程的分解而成）
- 線上選修課程（細顆粒課程，某一個主題，工作或生活方法、技巧、工具）
精細課程開發與製作
市場上比較成熟的線上課程開發模式有三種：視頻、PPT、flash。從目前運營效果而言，對於需要大批量課程的公司而言，視頻和PPT操作更簡單，成本更低廉，而flash的製作和加工的成本相對較高。
線上課程開發步驟和要點如下：
- 第一步，分析並設計大綱，明確課程要點，確定課程結構；
- 第二步，課件製作，無論是視頻還是PPT模式，都需精細化課件製作；
- 第三步，案例及作業設計，線上培訓必須要有大量的案例和習題進行支撐，僅僅靠理論很難調動學員積極性；既要展示操作的過程，同時還需要展示各類作業的成品。
對於PPT模式的課件，進行系統地美化後即可直接上線。而對於視頻類課程，課件製作完成後則需要進行系統地錄製，錄製的要點如下。
- 選好講師
視頻課程對講師要求比較高，形象要好，語言表達能力好，邏輯思維清晰。在課程開發標準化的前提下，一名好的講師可以講授多門課程。
- 專業錄製
視頻錄製品質決定了收看效果，所以應當選擇專業的錄課棚進行錄製，保證視頻的清晰度和音質。
- 精細剪輯
錄製好的課程還需要進行精細化剪輯，切除各類干擾課程品質的動作及聲音。
- 後期製作
除此之外，光有好的內容還不足以引起學員的興趣。線上培訓與線下培訓不同，很難採取強制模式，特別是視頻類課程，學員有可能一邊聽視頻，一邊做著別的事，因此，最好的方法不是強制，而是吸引。
線上學習最好採取定期教學模式，組織學員建立專門的線上班級，每週發佈學習計畫，最好選擇1~2個主題，進行集中學習及討論，形成學習氛圍。線上學習必須有導師參加，定期與學員進行互動，答疑解惑。線上培訓最大的弱點就是培訓內容無法落地，而這一點通過微信群與QQ群的有效組合便可完美實現，便於上傳作業，進行互動式學習。
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