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上雲端修學分 創造牙醫學習新典範

撰文/一宇數位行銷部 2014.01.10
 
台灣的牙科診所數量堪稱一絕，而牙醫師也多的驚人，根據台灣牙醫師公會102年9月統計，全台灣牙醫師高達12,761人，分布在全台灣各地。不過鮮少有人知道牙醫們平常除了看診，還必須持續進修，每6年需拿到衛生署「醫師執業與繼續教育管理辦法」規定的180學分才能繼續執業。
 
 
牙醫進修阻礙：天不時、地不利、人不和
6年180學分的規定，對於多數牙醫師來說，著實是個沉重的負擔，尤其牙醫診所分布在全台灣各縣市鄉鎮，加上看診繁忙，若要求醫師們定時定點進行實體課程，內部管理方面都是非常艱鉅的任務。在面臨「天不時(時間不夠)、地不利(牙醫師分布各地)、人不和(進修管理不易)」的困難和挑戰，究竟有什麼方法可以解決這些進修阻礙呢？
 
匯集牙醫數位學習需求的台灣牙醫數位學習學會，發現行動學習的特性正好適合分布各地看診的牙醫師，醫師們利用看診空檔就可以直接利用行動裝置即時上課，徹底打破時間和地理因素的限制，因此開始著手導入一宇的行動學習解決方案。
 
 
導入三階段 行動學習立即啟動
行動學習的特性是學習者可利用零碎時間進行的學習，為了符合這項特性，在導入的第一階段，必須先確定有哪些課程適合開放行動學習的方式進修。接著第二階段將專業的牙醫課程分解成短時間觀看的長度後，推上雲端，第三階段則設定使用者帳號密碼，就可以開放醫師們上雲端平台課程隨選隨看，或使用行動支援的Orca Player，讓全台灣的牙醫們藉由個人PC和行動裝置進修，立即啟動彈性、方便的行動學習網！
 
在導入的5個月內，透過行動學習的學習時數，從5月的300小時，躍升為5538小時，短時間成長了18倍，可見行動學習確實顛覆了過去的學習形式，不但符合需求，帶來了更多的方便性、即時性，也提高學習效率。
 
 
Anytime, anywhere 創造學習新應用
現代人工作屬性大不同，若還是用傳統學習或訓練模式，在成本和效率上較難取得平衡，而隨身攜帶的手機與行動裝置，便成為新世代工作者最好的學習方式。牙醫學會藉由行動學習的導入，為所有的牙醫師找到最佳學習出路，6年180學分不再是問題，行動學習也因此產生了另一個成功新應用！
 
本案例導入範疇
Orca Cloud Elite
Orca Cloud Elite
Orca Player
Orca Player
台灣牙醫數位學習學會小檔案
為提升國內醫療資訊教育，縮短數位落差，共同建造美好的牙醫數位學習環境，創始會員們發起成立「台灣牙醫數位學習學會」，以進行牙醫產業數位學習有關之學術研究，提升牙醫產業之數位學習品質，帶動改善牙醫醫療院所之醫療與服務品質，增進全民口腔健康為宗旨。


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