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用「翻轉式教學法」，翻轉你對學習方式的刻板印象

文／一宇數位行銷部
從小到大，一貫的上課方式是老師在課堂上講，學生在下面聽，放學後學生做家庭作業，之後再交給老師改。這樣的學習模式讓我們有共通的經驗，因為上課沒聽懂，所以回家寫作業時怎麼抓破頭還是想不出來，恨不得有人在旁邊指點，撐到晚上沒辦法了，只好隔天一早去問同學或老師。
然而近年來，美國的部分學校老師嘗試一種革命性的教學方法，充分運用網路和科技的輔助，翻轉學習的方式。老師將課程內容錄製下來放到網路上，請學生先在家裡看完之後，然後再回到課堂來做作業，由老師從旁指導、與同學一起討論學習心得。這樣的做法把傳統的教學模式整個顛倒了，所以稱之為「翻轉式教學法」。
採用翻轉式教學法的老師表示，如此一來，學生的參與度比較高，師生和學生彼此之間的互動也會增加，進而提高學習效果。除此之外，還能解決過去傳統教學模式下所產生的問題，比方說：每個學生的素質不同，吸收的程度也有所差異，因為課程內容隨時可以透過電腦、平板、甚至是智慧型手機來觀看，看不懂的地方還可以重播，解決學習速度較慢的學生，影響全班學習進度的問題；再來，引導學生透過發問來學習，讓他們主動發掘知識，而非只是在課堂上聆聽，不但能夠讓老師掌握學生的理解程度，還能針對學生不懂的地方，進行必要的輔導。
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