跳到主要內容

線上學習新兆元金礦 美、中、台大企業 全為它瘋狂

日期:2014-09-10 作者:馬自明、朱致宜 出處:財訊 第 459 期
翻轉教育革命正式開打! 
不只是鄭崇華、郭台銘、林百里、林憲銘等各路科技大老,都紛紛投入翻轉教育的大潮流,甚至在中國、美國也都是各大企業競相投入的新產業,這些全球電子大咖們,都準備投入挖掘價值近兆元的新金礦!

有一項產業,全球市場規模約新台幣7000億元,平均每年成長7%,其中亞洲市場每年還以17%的速度高速成長,光是台灣,在2013年的年成長率就高達5成以上,爆發性遠勝多數前景不明、發展停滯的科技產業-這項產業,就是數位學習,也就是眾人口中的「翻轉教育」。
台灣台面上的科技大老,無論是台達電的鄭崇華、緯創林憲銘,還是鴻海郭台銘,以及廣達林百里,他們不約而同地看到數位學習的龐大商機,爭先恐後地投入這股旋風般捲起的趨勢當中,他們或投資、或和政府合作,為的就是挖掘這價值數千億元商機的金礦。
鄭崇華從台達電退休後,把數位學習視為他退休後繼續深耕的目標,而林憲銘布局軟體多年,近來異軍突起,在數位學習大有斬獲,不但順利取得台北市和高雄市政府的合作,並積極拓展海外市場。
爆發性不輸科技業美中大企業 也瘋線上學習

至於郭台銘和林百里,他們從民主政治鬥嘴鬥到機器人,兩人看法總是相左,惟獨在數位學習看法一致。林百里喊出要以翻轉教育展開「教育的寧靜革命」;郭台銘也一樣表示,線上教育是未來重要潮流之一,他們已和許多國家教育部討論合作無紙化教學,而事實上,鴻海已經投資中國一零一在線教育,進攻中國數位學習市場。
瘋數位學習的,不只是台灣的科技大老們,在美國、在中國,數位學習的創業或投資,都已蔚為風潮。「最鮮明的案例,是今年2月Google(谷歌)創投以4000萬美元投資教育分析軟體公司Renaissance(文藝復興),」資策會數位教育研究所所長李進寶指出,外界估計這家公司價值10億美元,結果事隔不到1個月,私募股權公司就以11億美元收購這家公司。李進寶表示,文藝復興總員工數不過300多人,卻能以高價被收購,可見大公司們都看準數位學習的未來潛力。
不讓美國谷歌專美於前,中國網路三巨頭,包括阿里巴巴創辦人馬雲、百度創辦人李彥宏以及騰訊董事長馬化騰,全都開始進軍數位學習,連小米總裁雷軍都來軋一角。例如雷軍擁有的YY語音,就已成立線上教育事業部,雷軍並對外表示,未來將投資10億元人民幣在數位學習上。
Tutor ABC紅到中國 
馬雲拉創投 投資一億美元
即將把阿里巴巴推到美國上市的馬雲,亦動作頻頻,他除了有「淘寶同學」,讓老師可以上網分享影片之外,近來最知名的投資就是和淡馬錫以及啟明創投,參與台灣英語真人互動教學公司麥奇數位(Tutor ABC)B輪投資,總金額高達1億美元,震驚網路創業界。
公司位在台北市羅斯福路的麥奇數位,董事長楊正大從台中發跡,27歲即創辦傳統的英語補習班,在○三年因SARS(嚴重急性呼吸道症候群)襲台,實體補習班受到重創,他順勢轉進線上英語真人教學,在獲得投資資金後,在中國另成立VIPABC品牌,聘請前籃球明星姚明當代言人,知名度大開。
楊正大早在○八年金融海嘯後就喊著進軍中國,創立麥奇數位以來,他大多時間也都常駐上海。果然,他搭上中國追捧線上教育創業公司的這班順風車,成為台灣公司進軍中國線上教育市場的樣板。
中國證券公司申銀萬國,最近便發表一份洋洋灑灑、37頁的線上教育產業報告。這份報告從1000年前的中國私塾,談到數位學習對中國教育的改變,報告中並指出,以數位學習年支出每年成長20至30%預測,推估2016至2018年時,數位學習的市場規模,可以達到人民幣1484億元(約新台幣7123億元),商機巨大。
全通出奇招 免費送硬體 
東軟搭橋梁 中美教育對接
申銀萬國的研究報告並分析,傳統線下、直接面對學生的教育模式成熟,此類成功中國企業大多在美上市,如新東方、好未來等;其次則是透過學校機構,再到一般學生(B to B to C)的新興企業,則大多在中國上市,如全通教育、立思辰、方直科技;至於純粹線上教育公司,則還在創業融資的階段。換句話說,數位學習孕育著許多具潛力的新創公司。
全通教育、立思辰、科大訊飛等,就是中國數位學習新創企業的代表。它們在上市前,常出現質疑的聲浪,不過在上市後,股價通常表現不俗。如背後有中國移動撐腰、提供學校師生互動、服務校務系統平台的全通教育,上市股價不過36港元,但自今年5月下旬除權息以來,如今股價已逼近100港元大關,翻漲接近2倍,成為中國線上教育新創公司的領頭羊。
「全通教育連1台1萬多元人民幣的雷射印表機,都可以免費送給學校,和學校關係綁得非常緊密,」台灣英語教學網站VoiceTube創辦人詹益維與全通教育接觸交流過,並曾親自拜訪過全通教育,他對全通創新、大膽的商業作風,相當驚訝。
詹益維指出,全通教育先從免費送學校硬體設備,從硬體介入,再為學校打造校務系統,學生從上校車、進校門、到餐廳、回宿舍,都使用全通教育提供的一張類似悠遊卡的卡片。「然後,全通再把學生出缺席、考試成績等分析資料,寄送給家長,收取月費,家長為了解孩子在學校上課的狀況,很樂意掏錢,」詹益維表示。
除全通之外,中國第一家軟體上市公司東軟集團,看到數位學習商機,也和在加拿大多倫多上市的ePals合資成立「睿道易博」公司,中、美兩地公司合作專攻線上教育。睿道易博總經理竇永平表示,外國公司看好的是中國的市場商機,因為中國現在基礎教育(俗稱K12)的學生超過一億人,市場量體很驚人,而他們則借重海外的技術和資源,讓中美兩地的師生有機會完成跨國對接。
「如果要談到K12階段的國際教育,我們是第一人,」竇永平語帶驕傲地說。他指出,K12是中國線上教育最難切入的一環,因為從小學到高中,中國政府不允許外國人投資辦學,有特殊性,因此就教育市場來說,推動K12學童與國際教材接軌,對中國家長很有吸引力。
竇永平指出,中國許多教育平面媒體,都開始往線上這個方向跑。他表示,除了大公司之外,像硬體設備公司自己來做教育應用,軟體公司也會推出教育專用版本。其他更多的是小型網路公司,走「摩課」(MOOC音譯,即大規模開放線上課程)路線的、專門做教材的,各式各樣,五花八門,「但沒有人知道正確的模式是什麼,大家都是這樣一邊摸石頭一邊過河,」他表示。
台灣大老闆搶商機 
年輕人玩創意 玩出一片天
台灣的大老闆們一樣都在「摸著石頭過河」,台達電和緯創則是近來較有具體成果的公司。緯創在線上教育表現積極,已和台北市及高雄市兩地的教育局合作,推出「酷課雲」系統平台,並拓展中國、馬來西亞等地市場;台達電在鄭崇華的大力推動之下,推出高工及科大線上教育課程,也邁入和相關單位簽約倒數期,即將開花結果。
不只是大老闆們熱中線上教育,點子新、手腳快的台灣年輕人,都開始努力耕耘,尋找創業的機會,並成功吸引海外資金投石問路。
舉例來說,詹益維創辦的「VoiceTube」,台灣有100多所學校的學生都在使用這個網站寫英文暑假作業,學生可在網站上一邊看YouTube影片,一邊練聽力、學口說,改變傳統的英語學習方式。
「從自己喜歡的內容出發,學語言的動力才會持久。」詹益維這麼說道。初期,他的創業夥伴是女朋友(現在已成為妻子),但隨著網站使用者人數慢慢增加,說服了好友、在鴻海工作的謝祥凡,以及在Appwork育成中心的同期創業家蔡豐任加入團隊。到現在為止,VoiceTube網站上有1萬5000部英文影音教材,註冊會員突破15萬人,每日活躍用戶約2萬人,用戶忠誠度高。
值得期待的是,2個月前,他們剛推出收費制度的校園專用版本,老師可指定影片當成回家作業,並在網站上確認學生進度與成果,台大、清大、交大、北一女等學校都買帳推薦,可望突破過去僅靠廣告的單一收入來源,目前VoiceTube營收已可單月獲利,營益率約5成。
全新教育時代來了 
營利有難度 先卡位拚市占
詹益維透露,已有多家創投敲門洽談,其中日本創投最為積極,但他也坦承,目前尚未有情投意合的對象,他希望透過網站優化、並推出中國版本衝高會員數量後,再行招親。「中國線上教育市場雖熱,但還沒有同性質的網站出現,」詹益維預估,在中國版網站推出與台灣校園版邁入穩定的雙流量支撐下,未來一年,VoiceTube網站流量將以爆炸性成長飆破百倍。
「美國創投投資教育類的公司,在○一年投資金額只有5.9億美元;但到一一年底,投資金額卻達到33.4億美元,成長高達4.7倍,」李進寶表示,在創投大舉投資之下,的確為線上教育迎來新的投資機會。
不過,竇永平提醒,線上教育要營利「非常難」,但投資的熱錢還是不斷地流進來。「百家爭鳴狀態下,大家都在搶市占率,但沒有人敢拍桌子說『我賺錢了』!」竇永平指出,接下來產業秩序重新調整是不可避免,不過「最後留下的人就是有實力的人。」
李進寶指出,數位學習不只是科技的改變,還牽涉教育制度、教學方法的改變,所以必須像堆積木般一塊一塊地往上累積,不容易一步到位。他舉例,雖然十多年前就已有電子白板這項產品,但台灣學校老師不習慣使用電子白板,電子白板在學校的滲透率恐怕低於10%。
但李進寶也表示,「數位學習是不可避免的未來」,它來得快或來得慢,不過總有一天會來到。正因如此,不論是科技大老們,還是年輕人,都摩拳擦掌地投入,提前準備,迎接全新的教育時代到來。

留言

這個網誌中的熱門文章

培訓如何落地? ——培訓工具篇

當我們通過各種需求調研方法,挖掘出企業業務痛點及需求后,就要開始針對企業的問題進行分析診斷, 哪些培訓來解決,哪些管理來解決,最終形成一個比較完善的培訓項目,從而使企業的問題,得到系統性解決。 要想培訓專案完美落地,學習項目的設計與運營管理至關重要。 如果只是單純交付一些課程,意義真的不大。  培訓管理者一定要成為價值的創造者,而不是價值創造的追隨者。  怎麼理解?  所有學習項目都必須上接戰略下接績效,所有的培訓管理者都應該站在業績的原點和戰略的原點,去思考培訓項目的設計,去開展評估,推動培訓價值的產生 ,而不是僅僅簡單地安排課程,安排老師。 在這裡,我們一定要認真考慮一個問題,那就是為什麼老闆要將大量的費用投入到培訓中,而不用作獎金或者營銷費用? 你需要考慮這個問題,因為你的老闆也時常會這樣想,這也就是為什麼我們培訓人要做思維和實踐的整體轉變,要從交付課程到驅動業績。 具體要怎麼做呢? 首先培訓項目的設計 要符合教學心理,也要符合問題解決路徑,還需要得到企業內部各方的配合。 畢竟學習是一種心理學現象。 要想學員學得好,教學工作就要符合學員的心理規律,根據心理學理論,人的大部分行為是受潛意識控制,培訓就是要改變這種潛意識行為。 瞭解這一層,我們就不難理解,為什麼改變行為這麼難了,為什麼學員聽課後,回到工作崗位還是老樣子,同時也我們指明瞭方向:靠說教,是無法改變行為的。 真的是古人不曾欺我,"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。  只有我們將理論結合實際,高頻反覆地進行學習和練習,才能形成肌肉記憶,最終達到行為的改變。 因此,在這個知識大爆炸的社會中, 我們不僅要充分利用碎片化時間進行學習、工作,而且更重要的是學習的內容要有適用場景,或能結合實際進行訓練,從而改變員工行為,進而提高企業績效。 專案需要完美落地,培訓管理也相當關鍵。  培訓管理涉及人(老師、學員)、流程、有形展示,各方面有效配置方能達到完美的授課效果。  如果企業沒有辦法進行沉澱並最後形成一種落地的管理工具,將是一個非常耗費人力複雜繁瑣的工程。 所以, 管理流程和管理工具的標準化和合一化非常重要,這能夠大大減少工作量和管理成本。 那麼我們要如何選擇培訓管理工具? 好的培訓管理工具是怎樣的? 好的培訓管理工具,不是簡單地將面授課程搬到線上,而是專門...

2019十大趨勢值得關注

1:“知識萃取”成為新的熱門話題 在移動互聯和知識付費時代,外部知識、大咖知識已經不再稀缺,而真正稀缺的是能夠解決實際問題的方法和技能,但這些知識在組織內部一直大量存在,那就是業務專家多年實踐中沉澱的隱性經驗。 這就是為什麼這兩年知識萃取和微課開發火起來的原因。 知識萃取本不是新鮮話題,因為在課程開發中最需要解決的就是知識萃取問題,是我們做課程開發的老師的必備技能。在知識萃取時,最需要解決的是如何將業務專家的隱性經驗挖掘出來而不僅僅是萃取問題。 2:“訓戰結合”成為新的人才培養模式 “相馬不如賽馬”的用人理念一度流行,在互聯網領域也存在通過競爭機制來激發員工鬥志並以此來選人的方法。在培訓中,採取“訓戰結合”的方法同樣可以極大激發學員的參與度,提升人才培養效果。簡單來看,在線學習中的遊戲化設計就是訓戰結合模式,通過模擬和PK方法讓學員樂在其中。也有真槍實彈”的案例,比如阿里巴巴的三板斧培訓班,每天都會淘汰學員,給學員帶來的壓力可想而知。 3:項目製成為人才培養的基本模式 傳統的培訓項目基本就是課程拼盤,培養領導力就找一些好的領導力課程拼一下,如果課程太多就分幾個階段,每個階段包裝一個動聽的名字,而本質上看還是課程拼盤。而隨著培訓成熟度日益提升,培訓經理對於學習項目的認知不斷升級。 當前企業裡的學習項目,以真實的業務問題為出發點,設計整體解決方案,注重在運營中提升轉化度,在培訓後有相應的跟踪和輔導措施,項目評估注重與業務的相關度,以及轉化成有形的成果。這些項目的設計考驗培訓管理者的診斷能力、設計能力、運營能力,考驗業務思維和系統思維。 在這些項目中,培訓課程僅僅是要素之一,培訓管理者們通常需要融合線上學習、社群分享、在職訓練、導師輔導等多元化方式,以最有效的方式來幫助業務解決問題並達成結果。 4:移動學習平台將發揮更為綜合的價值 有點規模的公司都已經或正在著手引進移動學習平台。移動學習平台比其老大哥elearning平台更為有優勢。在電腦時代,一門在線課程動輒45分鐘以上,培訓部門要求員工在下班後佔用娛樂休閒時間來學習,確實是逆荷爾蒙。 而在移動互聯網時代,手機成為人身體的延伸,大量需要線下完成的工作開始往手機上遷移,聽課這個看似需要一本正經正襟危坐的事,完全可以隨時隨地通過手機上網來實現。尤其是對於未來的互聯網原住民來說,他們能夠通過網絡來解決的問題可能就不會通過線下...

如何簡單又快速的製作微課哪? 以下幾種工具值得推薦

美國學者Stephen Meyer在2015 年的ATD 大會上提出了他對微課的定義“Bite-size content and Single Concept Learning”。Stephen Meyer 進一步提出了微學習內容設計公式,即1 concept+1 behavior=1 outcome。可簡單解釋為,在極短的時間內告訴學員一個切中工作痛點、難點的知識點, 以支持他們更好完成工作,同時要引導學員改變相應的行為並不斷加強這個行為,如此才能最終取得一個學習的成效。 在SCORM教材規範中有定義SCO (Sharable Content Object),其實廣義來講就是現在流行的微課第一代。因此在重新設計數位內容時,可以以微課為核心概念來開發,然後透過章節關聯將各相關微課串聯成一份SCORM教材。這樣又可以兼具隨時需要隨時學習微課的特點,也可以組合為數位課程,進行有系統化的教學。一宇數位的教材庫便能讓您上載影片組合,影片組合成SCORM教材,又可以將影片組合中的每支影片獨立出來當成微課使用!!  如何簡單又快速的製作微課哪? 以下幾種工具值得推薦: 1. 手機錄製上載分享,新知分享不遺漏。 手機是最好的影片式微課製作工具,經由影片編輯APP進行簡要的內容編輯與壓縮影片,並利用APP快速上載到系統。影片可以分享到微課庫,社群或是好友,經過審核後也能變成企業的標準微課,成為數位學習教材。 2. Office 365 PowerPoint 錄製投影片。 上班族都會使用PPT來進行簡報,但要講好一場生動的簡報,讓台下的聽眾不會睡著,除了內容外,最重要就是簡報的語調口氣與速度囉!  MS PowerPoint 為剪報者提供非常方便的練習工具,讓簡報者可以透過錄製自己的演講內容,藉以檢視自己的話術,語調快慢等等。因為可以重複錄製簡報內容並可編輯,因此成為錄製簡報型微課的最好工具,錄製完成還可以匯出成MP4! 3. H5微課製作雲製作互動式微課來取代Flash。 一宇數位代理的H5 微課製作雲端服務,可以讓製作者用簡報設計般的方式設計精彩的H5動態多媒體微課。直覺的操作方式,可以避免工具的學習曲線,並能透過互動式的教學方式,提升學習者的專注力與興趣。 4. BenQ IFP大型觸控螢幕互動面板結合Orca HCM,知識的最佳投捕組合。 BenQ ...