跳到主要內容

經由e-HR系統才能展翅高飛


●何謂 e-HR?
所謂 e-HR ,就是利用網路科技 (Internet, Intranet 及 Extranet) 將人資部門所處理的日常業務重新整理、安排,把耗時費力且不易存檔管理的紙上作業交由電腦來處理。

e-HR ?不是單純把人事資料放在企業內部網頁上,或者把公司表格電子化,它要做的是把整個 HR 功能網路化,而且協調員工及各階管理幹部有效的執行他們所需之人力資源管理的業務,也就是所謂的「電子化人力資源管理」。

● e-HR 系統導入評估
企業人力資源管理 e 化之階段,首先為需求界定與分析,確認導入 e-HR 之策略及優先順序,分析及厘清人資制度及作業流程,分析公司內部與外部系統之整合需求,分析目前及未來所需管理報表及確認自助服務之需求。

根據以上之需求分析,規劃 e-HR 導入之架構及階段,提出需求規劃書 (Request for Proposal, RFP) ,進而評選系統廠商及軟體,最後提出企業內部建議企劃書。

● e-HR 系統功能
一般企業在導入 e-HR 系統時會依據各自之需求而定,原則上第一階段:會導入人事行政作業之相關功能,如人事主檔、薪資模組,考勤模組、保險模組及線上簽核 … 等。第二階段:各項人力資源管理之專業功能,如招募、教育訓練、績效考核 …等模組。第三階段:其他如職能模組、 e-Learning 及平衡計分卡等。以上之導入階段建議可循序漸進,亦可選擇適合自己企業之模組,惟基本上,建議在導入職能模組前可先建立人事行政等基本系統。


•  系統化職能模式建立方式 ( 注 8)

以下引用英特內職能系統說明之,此一系統之特色為具容器功能,不同之職能管理運作模式均可納入,說明如下:

1. 以工具建立職能模式
從填寫職位說明書開始,經過簽核流程之核准,再做職能之調查及建構,完成職能建構後,予以系統設定,再修正職位說明書,最後產出工作職位職能地圖。
2. 透過顧問建立職能模式
由顧問輔導建立核心職能或專業職能,予以系統設定,再修正職位說明書,經由核准,最後產出職位職能地圖。
3. 已有職能模式
先將原有之職能在系統中設定,接著填寫職位說明書,經由簽核流程核准,產生核准版之職位說明書,產出職能地圖。

•  職能的運用
依據職位地圖 ( 各職位之職能績效行為標準 ) ,員工可先行自我評估或其他方式 ( 多維評估及主管評估等 ) ,找出員工職能落差,經由電腦系統之分析解讀,可配合人力資源策略與制度,應用于人員訓練及發展、人員招募、績效評估、生涯規劃及發展、接班人計畫與薪酬管理等措施,以落實發展人力資源管理策略及制度,提升人員服務品質,增加企業之競爭優勢。

•  職能系統資訊化可提升組織優勢
職能系統資訊化最大的功用就是創造一個學習型織織,方便且容易創造、取得、記錄、移轉及運用知識,且迅速將知識複製傳播,此種組織最大的特點就是創新,經由網路的自助服務,相關之主管及同仁可利用網路作業 (B/S 結構 ) ,讓此一制落實於日常工作之迴圈中,當組織規模日益成長,還是可以可長可久。

結語:

建構人員專業職能是需要透過組織學習,由公司內部工作專家組成之工作小組,經由各功能內職務之關鍵職責,根據公司內部顧客 ( 主管或同儕及外部顧客之需求及期望,找出每一關鍵職責之關鍵績效行為,挑選重要之專業職能,再發展出具體圖像之行為層級,經由 e-HR 職能系統,找出人員職能落差,做為人員訓練發展之基礎,經過組織傳播複製,發展出一流的工作團隊,提升服務品質建立組織獨一無二不易模仿之競爭優勢。

本篇所提出之方法及程式不限旅遊業,對任何產業都可以藉由本法建構人員專業職能,掌握專業,建立特色,運用組織力量複製品牌,尋求與眾不同之差異化職能,推動人才策略。

留言

這個網誌中的熱門文章

培訓如何落地? ——培訓工具篇

當我們通過各種需求調研方法,挖掘出企業業務痛點及需求后,就要開始針對企業的問題進行分析診斷, 哪些培訓來解決,哪些管理來解決,最終形成一個比較完善的培訓項目,從而使企業的問題,得到系統性解決。 要想培訓專案完美落地,學習項目的設計與運營管理至關重要。 如果只是單純交付一些課程,意義真的不大。  培訓管理者一定要成為價值的創造者,而不是價值創造的追隨者。  怎麼理解?  所有學習項目都必須上接戰略下接績效,所有的培訓管理者都應該站在業績的原點和戰略的原點,去思考培訓項目的設計,去開展評估,推動培訓價值的產生 ,而不是僅僅簡單地安排課程,安排老師。 在這裡,我們一定要認真考慮一個問題,那就是為什麼老闆要將大量的費用投入到培訓中,而不用作獎金或者營銷費用? 你需要考慮這個問題,因為你的老闆也時常會這樣想,這也就是為什麼我們培訓人要做思維和實踐的整體轉變,要從交付課程到驅動業績。 具體要怎麼做呢? 首先培訓項目的設計 要符合教學心理,也要符合問題解決路徑,還需要得到企業內部各方的配合。 畢竟學習是一種心理學現象。 要想學員學得好,教學工作就要符合學員的心理規律,根據心理學理論,人的大部分行為是受潛意識控制,培訓就是要改變這種潛意識行為。 瞭解這一層,我們就不難理解,為什麼改變行為這麼難了,為什麼學員聽課後,回到工作崗位還是老樣子,同時也我們指明瞭方向:靠說教,是無法改變行為的。 真的是古人不曾欺我,"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。  只有我們將理論結合實際,高頻反覆地進行學習和練習,才能形成肌肉記憶,最終達到行為的改變。 因此,在這個知識大爆炸的社會中, 我們不僅要充分利用碎片化時間進行學習、工作,而且更重要的是學習的內容要有適用場景,或能結合實際進行訓練,從而改變員工行為,進而提高企業績效。 專案需要完美落地,培訓管理也相當關鍵。  培訓管理涉及人(老師、學員)、流程、有形展示,各方面有效配置方能達到完美的授課效果。  如果企業沒有辦法進行沉澱並最後形成一種落地的管理工具,將是一個非常耗費人力複雜繁瑣的工程。 所以, 管理流程和管理工具的標準化和合一化非常重要,這能夠大大減少工作量和管理成本。 那麼我們要如何選擇培訓管理工具? 好的培訓管理工具是怎樣的? 好的培訓管理工具,不是簡單地將面授課程搬到線上,而是專門...

讓企業員工在賺錢時,也能時時學習的雲端服務方案

Innomobile企業智慧雲端服務專注於企業O2O 知識營銷 X 社群支持 X 全方位學習,讓企業實現Learning While Earning的理想,而且彈性的計費方式,更是面面俱到為荷包著想!  1. O2O 知識營銷: 營造知識觸手可及的便利,讓客戶/學習者自然而然接觸,了解,吸收欲傳達的知識! 以Smart Handbook快速轉換企業智慧成為O2O 智能手冊,縮短與顧客距離,運用於工作支援、輔銷、教育訓練、售後服務、體驗零售、及型錄行銷等。完整的掃描分析報告,更是企業下一步行動的最佳指引。 Smart Handbook 榮獲 107年 資訊月百大創新產品獎!!! ( 細節說明 )  2. 社群支持 : 透過Social機制搭配主流社交工具如Line、WeChat 、FB的深度整合,能促動員工主動分享知識,讓顧客主動加入會員,增加老顧客持續與公司互動的意願,發揮知識就是力量的綜效。 3.全方位學習 :  如何透過系統化的機制推動70-20-10的全方位學習(Holistic Learning)機會給員工,成為企業提升成長的重要策略。也就是說企業想要做得更好,不能僅僅注重商業結果,而是要不斷培育和發展知識型員工,尤其是在經濟不景氣的大環境中,這才是解決危機的最好辦法。 全方位學習是基於新的學習科技與行動技術,提供全方位滿足使用者需求的學習服務,能提供使用者在任何地點,任何時間點,使用任何載具,採用任何學習方式,閱讀任何形式的教材媒體,並分享到任何形式的社群工具。 企業可藉由導入與世界趨勢並駕齊驅的觀念的服務,翻轉知識的應用,創造企業的獨家競爭力! 雲端客戶名單參考: 東捷科技、久年營造、技嘉科技、工研院、台全電機、冠捷集團、鼎新電腦、三福化工、GOGORO、互動國際、晶華酒店、龍巖、漢來美食、鼎文、南良集團中良工業、TVBS、全球人壽、野村證劵、群益金鼎證劵、SHOKAY、中信房屋,HITACHI、泰和碩藥品、金旭資訊、磐石保經,合作金庫人壽,鼎新電腦,上海巨亮、OPA.. 如果您欲了解更多有關於雲端方案的細節,請立即連絡我們sales@learningdigital.com 或 02-2356-3000 分機162 Candy。 方案網址: https://www.hcm.learningdigital.com/cloud...

2019十大趨勢值得關注

1:“知識萃取”成為新的熱門話題 在移動互聯和知識付費時代,外部知識、大咖知識已經不再稀缺,而真正稀缺的是能夠解決實際問題的方法和技能,但這些知識在組織內部一直大量存在,那就是業務專家多年實踐中沉澱的隱性經驗。 這就是為什麼這兩年知識萃取和微課開發火起來的原因。 知識萃取本不是新鮮話題,因為在課程開發中最需要解決的就是知識萃取問題,是我們做課程開發的老師的必備技能。在知識萃取時,最需要解決的是如何將業務專家的隱性經驗挖掘出來而不僅僅是萃取問題。 2:“訓戰結合”成為新的人才培養模式 “相馬不如賽馬”的用人理念一度流行,在互聯網領域也存在通過競爭機制來激發員工鬥志並以此來選人的方法。在培訓中,採取“訓戰結合”的方法同樣可以極大激發學員的參與度,提升人才培養效果。簡單來看,在線學習中的遊戲化設計就是訓戰結合模式,通過模擬和PK方法讓學員樂在其中。也有真槍實彈”的案例,比如阿里巴巴的三板斧培訓班,每天都會淘汰學員,給學員帶來的壓力可想而知。 3:項目製成為人才培養的基本模式 傳統的培訓項目基本就是課程拼盤,培養領導力就找一些好的領導力課程拼一下,如果課程太多就分幾個階段,每個階段包裝一個動聽的名字,而本質上看還是課程拼盤。而隨著培訓成熟度日益提升,培訓經理對於學習項目的認知不斷升級。 當前企業裡的學習項目,以真實的業務問題為出發點,設計整體解決方案,注重在運營中提升轉化度,在培訓後有相應的跟踪和輔導措施,項目評估注重與業務的相關度,以及轉化成有形的成果。這些項目的設計考驗培訓管理者的診斷能力、設計能力、運營能力,考驗業務思維和系統思維。 在這些項目中,培訓課程僅僅是要素之一,培訓管理者們通常需要融合線上學習、社群分享、在職訓練、導師輔導等多元化方式,以最有效的方式來幫助業務解決問題並達成結果。 4:移動學習平台將發揮更為綜合的價值 有點規模的公司都已經或正在著手引進移動學習平台。移動學習平台比其老大哥elearning平台更為有優勢。在電腦時代,一門在線課程動輒45分鐘以上,培訓部門要求員工在下班後佔用娛樂休閒時間來學習,確實是逆荷爾蒙。 而在移動互聯網時代,手機成為人身體的延伸,大量需要線下完成的工作開始往手機上遷移,聽課這個看似需要一本正經正襟危坐的事,完全可以隨時隨地通過手機上網來實現。尤其是對於未來的互聯網原住民來說,他們能夠通過網絡來解決的問題可能就不會通過線下...